学生父母职务信息该不该填？

一、小信息大问题。

开学了，学生要填写各种各样的表格，其中有一栏就是要填写父母的职务信息。

不少人认为，这填写父母职务信息看似一个小问题，它实则关联系教育公平、社会公平的大问题。

事实确实如此！因为人有趋利避害的天性，有逐利的天性，说实话，教师没什么权，但有些心术不正的教师或学校领导，确实会利用手中仅有的这点权利去讨好卖乖，以驳取某些有权有势的学生家长的欢心，以捞取企及已久的好处。有的人为了达到某一目的，甚至奴颜婢膝去”侍奉”自己的学生及其家长。

而对普通家庭的学生则弃之如蔽履，视之如粪土，以至任意凌辱。这，绝非一派胡言，有事例为证。以下几件事皆为本人自己的亲身经历。

二、你爷(父亲)，是谁？

你爷，是谁？这话出自一个校长之口。一九八八年的秋天，我在一所学校任教高三语文，教两个班，当班主任。

一天，校长突然把一个学生抓到了我们办公室。

这校长姓漆，我在其他文章中有过介绍，这里就不多说。只见漆校长端坐在年级组长的座位上，大喝一声:站好啦！站没站相！然后横眼瞪着学生，甚是威严。这漆校长本来就矮黑，如此一番神态，有如活阎王。

这个学生我还记得他的名字，叫钟英豪，高三(4)的，我教了他们这个班的语文。

漆校长见钟同学衣着不咋的，脸也如他一般黑，估计这学生应该来自农村，但又拿不准。

突然，”砰”一声，吓得我们这些人一跳。

漆校长粗短的巴掌往办公桌一拍，一摞学生的练习本都震散了。接着大喝一声:你爷(父亲)，是谁？钟同学说:钟某某。

漆校长一听，声调变了，有些亲切了:是某某局钟局长？崽俚呃，你要好正读书嘞(孩子啊，你可要好好地读书啊)！钟同学小声说:不是。校长大声问:那你爷是做甚的？钟同学的声音更小了:作田咯(种田的)。

漆校长一下没忍住，从椅子上跳起来，一把拖过钟同学，揪住他的头发，毕竟高三的孩子了，他比校长高出了一个头。钟同学头发被校长揪着，不得不低下头来。漆校长顺势一按，便把他的头死死地按在桌子上，然后伸出另一个拳头，不停地在人家后脑勺用力推着、擦着:蓄着这么长的头发，人不像人，鬼不像鬼，一只流氓！你死在学校里读甚魂魄书啊！死归去，莫读了…

后来，是班主任出面说好话，这孩子才读完了高三。

三、报名册上各种符号

2015年的秋季，我儿子读初一了。

我带他报了名，便没去管这事了。过了几天，孩子满脸委屈地跟我说:爸爸，我看黑板不清。我有些奇怪:你这么矮，坐在前面，怎么会看不清黑板呢？

我这时特别担心孩子的眼睛是不是近视，而且很严重。

儿子低着头:不是，我坐倒数第二排，太远了，人家遮住了，看不清了。

我一听，心想:糟了，遇上传说中的不良老师了。于是，我赶到了学校，找到班主任了解情况。

我问:我家孩子是不是你班最高的？老师说:不是。我又问:那他在你们班算不算最矮的？老师回答:差不多吧。

我问:哪他为什么坐倒数第二排？

老师反问我:你跟学校哪个领导打过招呼了吗？

我当时一听，心里很不舒服，有些火了:排座位不是按高矮吗？这还要跟学校领导打招呼？

“要哦，我们班六十多个人，人太多座位很不好排，所以要跟学校领导打招呼的。”班主任说，”我们也很难做的。”说着，她拿出了点名册，指着学生名字后的符号要我自己看。

我一看符号，傻眼了，大部分学生后面都标注了各色符号，有五角星，有三角形，有圆圈，有勾，有问号…只有我儿子与其他二十来个孩子后面没有任何符号。

我很不高兴地看着班主任，问:那要找哪位学校领导？班主任说:学校的各位校长、各处室的主任、年级组长都行。我说:好，我去找，但你们最好还是按高矮次序排座位的好，我也当过老师…

有时，清高没有任何用，连狗屁如不如，我们在强大的现实面前不得不低下头来。

后来，我找了一位当副校长的朋友，第二天，儿子调到了顺数第二排，终于坐到了他该坐的位置上。

你想:学生的一个座位，都与家长的权势、地位、关系紧密相关，这教育的公平、公正何在？

这件事虽然过去二十年了，但我一直难以忘怀。

现在，有不少家长强烈建议:取消学生表格中家长职务信息这栏，我是举双手赞同的，但栏目取消了，某些学校领导、老师中趋炎附势、嫌贫爱富的观念取消得了么？

几十年来，这些观念已经深入到他们的骨子里去了。

真正的教育公平还任重道远！