我们知道,在中学阶段都是要进行体能测试的,所谓的“体能测试”,就是我们很熟悉的“体测”。体测其实就是一项体育考试,其最终的目的就是引导中学生养成坚持锻炼身体的好习惯,可以说,体测的出发点是很好的,都是为了中学生的身体健康着想嘛!
体测的内容包括引体向上、立定跳远和800米跑步等内容,对于前两项,大部分学生表示没有太大的压力,但是对于第三项,相信绝大部分学生的内心都是抗拒的,甚至有人直言不讳地说,我很讨厌体测,学校能把体测取消掉是最好不过了。为什么中学生会有这样的想法呢?原因其实很简单。
一、中学生平时没有跑步的习惯,即使学校要求晨跑也只是“打酱油”。
虽然很多学校都会要求学生早上晨跑,但是由于老师对学生跑步的质量不作要求,很多学生晨跑只是滥竽充数,跑步的速度也只是比走路稍快一些,跑的圈数也少的可怜,每次只跑两圈,甚至一圈,也就是三五分钟的事,根本起不到锻炼的效果。这样,学生跑步的耐力自然锻炼不出来,到了体测再认真去跑就显得很艰难了。
二、体测课都被其他科老师“借走”了,本来一周就两节体育课。
对于中学生来说,体育课应该是一门最喜欢的课。每周上五天的课,很多人盼星星盼月亮,终于盼来了体育课,结果语文老师提前“破门而入”,用比较遗憾的表情跟大家说:“这节课体育老师病了,我们就先上语文吧。”原本大家天真地认为只是调课了,结果到了后面的语文课,体育老师的病还没好,再后来这件事就不了了之。
体育课本来是中学生难得去锻炼的一节课,虽然说很多时候,体育老师只是让大家跑两圈步就自由活动了,但这样的运动对于未来的体测还是很有必要的。
三、中学以主科学习为主,体育运动被“冷落”。
在中学阶段,升学似乎已经成了学校培养学生的主要任务,而在大环境之下,考上一所好的学校,也理所当然地成了学生中学阶段的第一目标。因此,在学校任务和学生目标高度吻合的条件下,主科的学习就成为了学校和学生共同的奋斗理想。这导致最直接的结果是副科无情地冷落,这自然就包括体育了。
主科老师之所以能心安理得地把体育课借走,主要还是因为学校也是默许的,在升学面前,分数还是更重要些,所以很多时候体育课都要靠边站。对此,体育老师虽然也表示很无奈,但相信他们内心里还是乐滋滋的,毕竟少上一节课还落得清闲一些。但对于学生来说,虽然主科的学习又添加了一份保障,但在体育运动上又多了一分欠缺,本来锻炼的时间就不多,体质自然好不到哪去,到了体测的时候就只有叫苦不迭了,这样子,中学生又怎么不会讨厌体测呢?
有一句话说的很有诗意又发人深思:身体和灵魂,总得有一个在路上。在中学阶段,学生都把精力放在考好学校上了,虽然是在学习文化知识,但却很功利,所以这可能算不上“灵魂在路上”,而“身体又不在路上”,这样的状况确实让人有些担忧呀!