孩子的长成离不开父母的养育，但是“过度养育”会摧残了孩子

在宫崎骏的动画《千与千寻》里，有一个情节。

汤婆婆的孩子是个巨大壮硕的“婴儿”，一直被养在华丽的房间里，过着应有尽有的生活。 汤婆婆告诉他，外面的世界充满了细菌，所以一定不能出去。 巨婴养成了顽劣的脾性，一有不顺心就又哭又闹。 直到一次偶然的机会，巨婴被千寻带了出去，他才发现：自己不是世界的中心。 他哭泣、抱怨、挣扎、反抗。 长久的煎熬，他最终接受现实，开始与他人友好相处。 这就是独立教育的意义：让孩子知道，他不是世界的中心；想要更好的生活，他必须靠自己。 孩子的成长离不开父母悉心的无微不至，但是”过度的养育”会扼杀了孩子的生存本能，使他们不再有能够让自己独立生活的能力。 过度养育是在爱与责任之间没有达到平衡的给予，过分偏重于责任而不给爱，会让孩子生活在炼狱中，失去生活的乐趣；过分偏重于爱而没有给予应承担的责任，会让孩子没有担当，不能体谅父母，不懂得感恩，而只会享受。 从科学的角度讲，过度养育，对孩子弊大于利。 1.过度包办，让孩子无法独立 朋友的孩子考上了高中重点中学，一次，朋友去看孩子，顺便带了些水果。在宿舍里洗了葡萄让孩子吃，孩子责难性的问母亲：”葡萄皮怎么办？”朋友哭笑不得，吃个葡萄，还不能解决葡萄皮怎么扔，也是让为娘无奈啊！ 生活中，有太多的高分低能的人，表面上看学习成绩很好，可是一遇到生活上的小事，就束手无策，究其原因，就是在于父母包办了一切的生活。 小到今天穿什么衣服，吃了几样水果；大到高考考哪个学校，找什么样的工作，父母都给一一规划好了，孩子只需按照父母的既定路线一步一步走下去。 神童魏永康，是当年湖南最小的本科生，17岁考上中科院硕博连读研究生。

本是前程一片光明，却意外地被中科院退学。 原因，竟然是生活不能自理。 原来魏永康的母亲认为儿子只有专心读书，将来才会有出息。 从小到大，一直承包所有家务，无微不至地照顾他的起居饮食。 甚至上了大学，母亲还跟在身边陪读。 到了中科院，离开了母亲，魏永康才发现自己完全没有生活自理能力。 他不会自己穿衣服，不敢和女同学说话，甚至在北京的冬天，穿着一件单衣就到天安门溜达，周围人看他的眼神，就像看一个傻子。 因此，他被称为“中国最讽刺”的高材生。 我们终其一生的培养孩子，难道这是我们要的结果吗？我们是为了培养孩子而在养育他，但是太多的父母却在朝着相反的方向努力，为了养育孩子而过度的满足，这只能导致人的能力的倒退而不是进步，父母们要警醒啊！ 2．过度关爱，让孩子人格扭曲 《都挺好》中的二哥苏明成，从小就被妈妈溺爱，没受过半点委屈。 和妹妹抢东西吃，吃了亏就打妹妹，没考上大学那就花钱上，想去旅游找妈妈，结婚娶妻妈妈把房子酒席都帮忙备好。

与其说苏明成啃老，不如说是苏妈妈主动奉上去给他啃。 如此溺爱下，苏明成长成了不折不扣的“妈宝男”，专业啃老，成天搜刮父母的血汗钱。 甚至，他对自己的亲妹妹拳脚相向，打得苏明玉皮开肉绽。 最终，苏明成被控坐牢。 心理学上的PAC人格理论认为，人格的发展与父母对孩子的抚养方式有关。 在过度关爱下长大的孩子，其人格不健全的比例高达80%以上。 苏明成最后的悲剧也是由苏妈妈一手造成的，她的厚男薄女的教育方式，会无端的在孩子们心中制造障碍，加深彼此的怨恨。让苏明玉过分的承担责任，而让苏明成过分的享受关爱，都是一种人格扭曲的直接导火索。

父母对孩子过度关爱，从小不让他受半点委屈，没有经历过挫折教育的孩子，他的心智发育是不健全的，必然存在人格上的某种缺陷。这种缺陷不在少年时爆发，就会成为成年后的隐患，甚至变本加厉。 李玫瑾教授曾经说过，父母对孩子过分的爱不仅不能让孩子学会爱，反而会使孩子觉得自己就是家庭的中心，进而变得自私甚至冷酷、残暴。 生活的残酷一次次的在鞭策着父母，家庭教育是重在教而不是育！ 3.过度干预，让孩子无法选择自己的人生 一位网友回忆说，当年高考被母亲用跳楼威胁，偷偷改了志愿，本来可以上211或偏远985的学校，却被迫调剂到一个二本学校，感觉自己的人生轨迹被改变，一辈子都非常难受， 父母在孩子的人生选择中，充当着不可逆转的角色，把孩子的事当成了自己的事，完全不考虑孩子的想法，这是何等”良善”的父母！ 我们每个人都是一个独立的个体，都有自己独立的思考和想法，都在为自己想做的事而进行的不同的努力，世上没有两个人是完完全全的相同。可是父母在孩子危险时可以放弃自己的生命，却不愿在孩子面前放下自己的想法。 电视剧《小别离》有句台词：这个世界上有三种鸟，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的，最讨厌的是第三种，自己飞不好，下个蛋然后逼迫孩子飞的。 孩子渐渐长大，我们父母如果还保持婴儿式喂养，势必要把孩子给养废了。孩子的人生需要他们自己去努力和创造，作为父母不能再用之前婴儿式养育已经长大的孩子，左右他们的人生轨迹。

4.身为父母如何避免过度养育？ 关注孩子是家长的天性，保护、帮助、指导孩子也是家长脆弱的神经，他的一哭一闹都让你心惊肉跳，那就说明你关注的过头了，你其实已经被自己对孩子的关注“绑架”了。 那么，我们该如何从孩子的“绑架”中解脱出来？ 1）让孩子学会生活自理 生活自理是一种基本的生存能力，让孩子自己学会过自己的生活，管自己的学业。孩子长大，父母要学会站在身后，默默的观察和体会。该出手时才出手，不该出手时就保持沉默，更能让孩子学会思考、学会做事、学会自己生活。 俗话说，不经历风雨，怎能见彩虹。生活中经历一些必要的经历和挫折，是孩子成长的添加剂，是能让孩子体验生活的真实。生活本就没有一帆风顺，只有你受过的苦，才会照亮你未来的路。 2）让孩子自己学会解决问题 孩子碰到问题，父母不要第一时间站出来，告诉孩子該怎么做，而是引导孩子自己学会解决。鼓励他们多去尝试，多去感受失败直至找到正确的方法为止。 下次再碰到问题的时候，孩子就不会只想着找家长了，而是先自己思考一下，该怎么寻找解决的办法。如果父母能够长期的进行正面引导，孩子就会形成习惯，碰到问题，自己就想办法解决了。 有一期《爸爸去哪儿》中，别人送给多多一只小狗，多多非常喜欢，而贝儿也很喜欢小狗，于是问黄磊，能不能让她玩一会儿，黄磊对贝儿说：“狗是多多姐姐的，你应该去问多多。” 贝儿和小狗玩了很久之后，多多有些不放心，跑去找爸爸，黄磊又对女儿说：“你可以自己解决。”

黄磊的做法就是把孩子的事情，交给孩子自己解决。让孩子自己学会解决问题，不仅是人与人沟通的必备技能，也是一种生活的生存能力。 如果孩子自己解决不了，再告诉孩子，可以来找父母，寻求必要的帮助。限于年龄和认知，并非所有问题都能自己独立解决，这一点也必须跟孩子说明。 3）让孩子自己学会做选择 每个孩子都是一个独立的个体，即使是父母也没有权利控制他们的想法和信念。在孩子成长的关键阶段，可以跟孩子多沟通，父母要多了解孩子想法背后的真实意图，在做人生选择时尽量尊重孩子的意见。 我家孩子在中考和高考中，他都有自己的明确的目标，我只是跟他说，既然自己做了选择，无论什么结果，都要敢于承担选择的责任。这是父母主动给予孩子的担当，能够让他成长为一个对自己负责的人。 一个对自己负责的人，他才能学会对他人负责、对社会负责。人生的道路总是在不断的选择中延伸，会做选择的孩子，能够更了解自己的内心深处。 如果孩子长时间被父母像提线木偶一样控制，就丧失了思考的主动性。这是教育的大忌，因为教育本身就是要教会孩子思考、由思考到行为进化，就是成长的飞跃。 让孩子学会做选择，才能真正听从自己的内心，做自己想做的事情，学自己想学的东西。

孩子的成长离不开父母的养育，但是真正的养育是让孩子学会担当，学会与自己独处。 过度养育是一种恶性循环，你越这样，孩子越依赖你，你投入的也更多，慢慢地，越养越艰难。 每个人必定要经历独处的过程，教导孩子独立的过程也是培养孩子慢慢成长的过程。 日常生活中，孩子的长成需要父母的养育，但过度养育就不是一件好事，警惕过度养育风险，利用好孩子成长的每一段时光，才能给孩子的生活抹上亮丽的色彩。